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浙江公務(wù)員考試:申論要求的程序性


浙江2013年公務(wù)員考試:申論要求的程序性

申論大綱中對材料內(nèi)容理解和作答都給出了明確的程序性要求:閱讀理解——分析綜合——提出方案——書面表達(dá)。在此,提醒廣大考生:一定要按照給定程序來作答。

首先,認(rèn)真閱讀給定材料。申論給定材料少則一兩千字,多則近萬字,如果不認(rèn)真閱讀給定材料,想找到出答案是不可能的。廣大考生拿到試卷后不要急于作答,一定要拿出一定的時(shí)間來閱讀給定材料,從頭到尾的閱讀幾遍,在把握了給定材料的內(nèi)容后在作答,只有這樣才能為后面答題打下基礎(chǔ)。

其次,學(xué)會分析綜合。每段的內(nèi)容包含幾個(gè)層次,每個(gè)層次的主要意思是什么;綜合就是通過閱讀和分析找到那幾個(gè)段落的意識是相同或相似的,哪幾個(gè)段落的內(nèi)容是不同的,分析清楚這幾個(gè)問題,就能很容易將整個(gè)給定材料的層次劃分清楚,梳理出一個(gè)答題來龍去脈。學(xué)習(xí)分析綜合是一個(gè)艱難的過程,需要整體的把握,也需要具體的區(qū)別。

再次,明確提出觀點(diǎn)方案。申論給定材料所具有的上述特點(diǎn),目的是引導(dǎo)廣大考生學(xué)會關(guān)注社會上所發(fā)生的問題或現(xiàn)象,并對這種問題或現(xiàn)象進(jìn)行思考,提出個(gè)人觀點(diǎn)或解決方案,這同時(shí)也是申論所要考察的重要方面。同樣,對于提出對策和方案的訓(xùn)練,考生可以依照“對癥下藥”、“方面分析”、“環(huán)節(jié)分析”、“關(guān)鍵詞提示”等方法練習(xí)。

最后,學(xué)會書面表達(dá)。通過閱讀了解材料的內(nèi)容,分析把握了材料的關(guān)系,提出了自己的見解和對策方案,最后一定要用合適的形式表現(xiàn)出來。趙老師建議大家使用講義中的方法多多練習(xí),經(jīng)常寫作,這樣才能在考試中流暢自如,取得好成績。

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更新時(shí)間2022-03-13 11:14:09【至頂部↑】
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