訪談嘉賓：陳軍　人大附中數(shù)學(xué)高級(jí)教師　中小學(xué)教育網(wǎng)高考數(shù)學(xué)主講老師

訪談實(shí)錄

    中小學(xué)教育網(wǎng)：各位家長(zhǎng)各位同學(xué)大家好，歡迎來(lái)到中小學(xué)教育網(wǎng)，今天我們談一下高考的話題。高考，可以說(shuō)，對(duì)于所有的考生都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，無(wú)論是從知識(shí)、智力還是情感、體力上都是一次挑戰(zhàn)，今天我們就請(qǐng)到一位長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)的老師，在應(yīng)考心理和備考注意事項(xiàng)等方面給廣大考生一些建議。下面，讓我們歡迎中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的陳軍老師，陳老師，歡迎您！

    陳老師，我們知道現(xiàn)在距離高考還有四天時(shí)間，這短短的時(shí)間里，對(duì)于很多考生，如果能有一個(gè)好的心理狀態(tài)，輕裝上陣，再掌握一些應(yīng)試技巧，那么他離理想的成績(jī)應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但是，現(xiàn)在存在一個(gè)最大的心理問(wèn)題就是部分考生過(guò)度緊張焦慮，針對(duì)這種情況，您有沒有什么具體的建議？

    陳老師：首先，高考對(duì)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭都很重要，大家緊張，也就是因?yàn)樗�太重要了，受關(guān)注度太高了。

    其實(shí)，高考和平時(shí)的考試沒什么大的區(qū)別，它只是一場(chǎng)考試而已。可是，為什么平時(shí)考試大家不緊張，而高考時(shí)緊張呢？就是因?yàn)樗�受重視的程度比較高，這幾天，甚至從交警到周圍的建筑等等都要有規(guī)定。全社會(huì)的這種高度關(guān)注，也是造成大家緊張的一個(gè)原因。再加上高考的選拔程度，高考成績(jī)將決定你能不能上好的大學(xué)，從而也影響你后面的人生的軌跡，所以會(huì)造成一定程度的緊張。

    面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，考生自己首先要正確對(duì)待，主動(dòng)放松。高考和平時(shí)的考試不過(guò)是一回事兒，無(wú)非就是相對(duì)集中了一些，不管怎么考試，都只是做題，卷子發(fā)下來(lái)，你就答你的題做你的卷。至于這張?jiān)嚲恚�答到什么樣子，那都是以后的事，沒必要現(xiàn)在去多想那么多。

    再一個(gè)，要盡量排除周圍的干擾因素。從我上學(xué)到今天這么多年了，大家都愿意用一句俗語(yǔ)“臨陣磨槍，不快也光”。最近這幾天，大家也都這么想，甚至今天來(lái)聽這個(gè)訪談也有這個(gè)意思，想聽聽我教大家怎么磨槍。我倒覺得呢，數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)邏輯，那我們是不是該從數(shù)學(xué)邏輯的角度來(lái)推理一下這句話？為這個(gè)，我到百度詞條上去查了一下，百度上是這樣解釋的，“快到上陣打仗的時(shí)候，才磨刀槍，比喻事到臨頭，才匆忙準(zhǔn)備，該詞有臨時(shí)抱佛腳，作用不大的意思”。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：也就是之前沒有準(zhǔn)備好，現(xiàn)在非常急忙地來(lái)磨下槍，期望能最后取得比較好的結(jié)果。

    陳老師：其實(shí)在高考這件事兒上，我們不能用“臨陣磨槍”這個(gè)詞。第一，考生經(jīng)過(guò)了高三一年的精心準(zhǔn)備，甚至還可以說(shuō)是經(jīng)過(guò)了十幾年的精心準(zhǔn)備，所以咱們不是臨陣磨槍！臨陣磨槍是因?yàn)槟愕臉屼P了，可是要打仗了，怎么辦呢？我至少先磨出點(diǎn)亮來(lái)，讓對(duì)方看到刀光閃閃的，心理上害怕，那么，現(xiàn)在大家想想，我們高考生是根本不需要臨陣磨槍的。做了這么多的準(zhǔn)備，我沒有什么好怕的。再者，“不快也光”，光是為什么呢？是為了讓對(duì)手感到害怕，咱們基本上沒有對(duì)手的問(wèn)題，那你嚇唬誰(shuí)呢？真要說(shuō)是有對(duì)手，那就是自己，咱們不能自己嚇唬自己對(duì)吧？自己把自己嚇趴下了，咱們?cè)趺锤呖佳剑?

    中小學(xué)教育網(wǎng)：對(duì)，有道理。

    陳老師：再一個(gè)，不知道你有沒有見過(guò)磨刀的？

    中小學(xué)教育網(wǎng)：小的時(shí)候見過(guò)。

    陳老師：一個(gè)已經(jīng)真正磨好的刀，如果你再亂磨，不但不快，反而會(huì)卷刃。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：起到相反的結(jié)果，過(guò)猶不及。

    陳老師：對(duì)。所以說(shuō)，最后這幾天呢，考生絕對(duì)不能再去臨陣磨槍，反而是保持一個(gè)平常的心態(tài)，放松下來(lái)。我們經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)真準(zhǔn)備，應(yīng)該相信自己，一定沒有問(wèn)題。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，目前應(yīng)該是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。東風(fēng)在這是什么？我覺得是在考場(chǎng)上的臨場(chǎng)發(fā)揮。

    高考既考知識(shí)也考心態(tài)，只有保持一個(gè)正常的穩(wěn)定的心態(tài)，在考場(chǎng)上，才有可能發(fā)揮好，甚至超常發(fā)揮。我曾經(jīng)看到一個(gè)發(fā)小傳單的，傳單上寫著你想在高考中提高50分嗎？當(dāng)時(shí)，我看到這個(gè)標(biāo)題，我就想，他很牛呀！我教這么多年，我都不敢說(shuō)我能讓學(xué)生在這幾天內(nèi)提高50分，我說(shuō)我真不知道讓他做什么題能提高50分？但是我再看看下面的介紹，我對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，他說(shuō)的是可以做到的。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：這是怎么做到的呢？

    陳老師：他其實(shí)說(shuō)的就是怎樣保持一個(gè)平常的心態(tài)，你只有心態(tài)穩(wěn)定了，在考場(chǎng)上才能正常發(fā)揮，甚至于超水平發(fā)揮。那么，這么多學(xué)科，自然就不止50分的問(wèn)題了。所以，最后這幾天，不要讓自己過(guò)多地關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，相對(duì)保持一顆平常心。心理問(wèn)題關(guān)鍵靠自己調(diào)整，想開了也就沒有什么了。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：也就是把高考這件事看得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，只是答一套題而已。

    陳老師：對(duì)。咱們練了這么多年了，一學(xué)期一年得做多少道題啊？參加多少次考試，其實(shí)都是一回事。所以，在這里，自己看淡了放寬了，別人說(shuō)什么也沒有用。

    有一年高考，已經(jīng)到了當(dāng)天早晨凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，我接到一個(gè)電話："老師，我睡不著。"我說(shuō)"那就是你不困"。他心里有個(gè)思維定勢(shì)："我必須得好好睡，我要睡不著，明天就考不好。"其實(shí)偶爾有哪一天不睡，也不影響什么，大年三十我們不是也通宵嗎？第二天不是照樣出去放鞭炮，出去拜年，不是什么事也沒有嗎？為什么在考前有一天睡不著就害怕了呢？沒啥好害怕的，少睡就少睡點(diǎn)唄！不會(huì)影響什么。不要強(qiáng)迫自己去睡。心里放寬，自然就好了。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：謝謝您，陳老師。剛才咱們說(shuō)的主要是考生的緊張情緒。但是據(jù)我了解呀，在高考之前，很多家長(zhǎng)甚至比孩子還要緊張，我覺得我們不僅要給考生舒緩一下情緒，也要給廣大家長(zhǎng)舒緩一下情緒，您看看在這方面，您有沒有什么建議？

    陳老師：說(shuō)到這個(gè)我想起來(lái)以前看過(guò)的一個(gè)小品，孩子在里面考試，家長(zhǎng)在外面急，伸著脖子往里看，孩子還沒暈?zāi)兀�他先暈了。小品體現(xiàn)的就是家長(zhǎng)很多時(shí)候比考生還緊張，這也是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)的"望子成龍，望女成鳳"的觀念。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該這么想，你的緊張會(huì)讓孩子更緊張。而你已經(jīng)是個(gè)成人，你應(yīng)該更理智一些，不要過(guò)多地嘮叨孩子。孩子看淡，家長(zhǎng)也該看淡，不就是孩子參加一次考試嗎？就像平時(shí)過(guò)日子一樣，正常對(duì)待。

    還有就是一個(gè)送考的問(wèn)題，家長(zhǎng)想送，孩子不想讓送，就會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾。關(guān)于這點(diǎn)，首先，雙方應(yīng)該協(xié)調(diào)，商量著來(lái)。另外，我也想對(duì)考生說(shuō)兩句，要理解家長(zhǎng)的心情，你不讓他送，他恐怕上班也上不好，不如讓家長(zhǎng)跟著，反正他也進(jìn)去不，你怎樣考他也看不見。

    從另一個(gè)角度說(shuō)，我以前在臨考前，都要求我的學(xué)生家長(zhǎng)送考，一來(lái)，理解家長(zhǎng)的心情，二來(lái)，有他的特殊要求，萬(wàn)一路上出點(diǎn)什么事，或者到了考場(chǎng)門口發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證忘帶了，這個(gè)時(shí)候，都可以學(xué)生先進(jìn)去，家長(zhǎng)回去找，萬(wàn)一沒有家長(zhǎng)就得我們自己處理，那么又影響時(shí)間又影響心情。看到孩子進(jìn)考場(chǎng)了，家長(zhǎng)就可以離開了，沒必要探著頭不停看。

    記得有一年，家長(zhǎng)自發(fā)在路上攔車，或在考前拿個(gè)棍去趕樹上的蟬。我想這些事，都是緊張情緒造成的。其實(shí)，我們平時(shí)在專心干一件事時(shí)，別說(shuō)蟬在叫，就是汽車?yán)�叭都聽不見。這樣做，只會(huì)無(wú)形中制造一種緊張情緒，家長(zhǎng)緊張，這種緊張又無(wú)形地傳遞給考生，大家都應(yīng)該以平常心去對(duì)待。況且緊張也解決不了什么實(shí)際問(wèn)題。不但不解決問(wèn)題，反而呢，起到副作用。首先，家長(zhǎng)和考生雙方應(yīng)該相互理解。另外，從家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要克制，第一，是孩子在考試；第二，家長(zhǎng)是成年人，應(yīng)該比孩子更能克制情緒；第三，特殊時(shí)期，不管有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)先忍著，考試之后再解決。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：也就是，在這段時(shí)間，家長(zhǎng)主要要努力為孩子營(yíng)造一個(gè)比較平和的氣氛，讓孩子覺得其實(shí)這事也沒什么大不了。好，謝謝陳老師。還有您長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)，針對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科，在最后這短短的三四天里，您覺得廣大考生都應(yīng)該注意些什么或者說(shuō)怎樣做好最后時(shí)刻的備考呢？

    陳老師：首先，強(qiáng)調(diào)一下一定不要在這幾天再去做難題。什么叫難題？不會(huì)做了就難，一旦不會(huì)做了，勢(shì)必會(huì)影響情緒，而且難題在高考中所占比例相對(duì)較小。像北京，就是最后一題，甚至最后一問(wèn)了才是難題，這個(gè)時(shí)候，你再去想做幾道難題，碰上幾道難題這個(gè)概率是極小極小的。所以，這個(gè)時(shí)候呢，不要再去做難題，在保持好心情平靜的情況下，可以適度的去看看基本題。

    考試大多時(shí)候，考的是基本概念基本知識(shí)點(diǎn)。此時(shí)，可以拿著課本，順著目錄一條條去想一想，看一看，第一章應(yīng)該有些什么東西，回憶一下，覺得哪一章還比較生疏，那就翻開書看看相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。那些在高考中占分值較多的章節(jié)，可以相對(duì)細(xì)一些看。

    真要想做題，我倒覺得，可以拿平時(shí)的錯(cuò)題本，看一看，把之前做錯(cuò)的一些題再看一看，防止同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。再一個(gè)呢，要想做什么題，可以在放松的情況下，靠靈感，憑著自己的感覺，突然間想到哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不妨去看看。

    不知你有沒有這種經(jīng)歷，當(dāng)年我在考前，不像現(xiàn)在這么緊張，我就是自己騎著車子去考試，在去的路上，我突然間想到了余弦定理怎么證明，到了考場(chǎng)，找?guī)讉�(gè)同學(xué)就商量商量余弦定理怎么證，進(jìn)了考場(chǎng)以后，卷子一發(fā)下來(lái)，自己就很高興了，就有余弦定理的證明。這很難說(shuō)，是怎么想到的。要心情放松，但只是心里上的一種放松，每天仍然在固定的時(shí)間里，適當(dāng)?shù)娜タ纯磿�，回憶一下知識(shí)，你要把你的興奮點(diǎn)放到考試這個(gè)時(shí)間段里。不要一到那個(gè)時(shí)間你就睡覺了，一到那個(gè)時(shí)間你就睡覺了，考試那兩天，你就困了，那也不行了。

    所以，數(shù)學(xué)在最后這段時(shí)間，看看書，看看錯(cuò)題本，也就行了。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：也就是，這幾天，廣大同學(xué)可以回憶一下之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，掌握一下大體框架，如果有非常靈敏的第六感的話，還可以看一下某道題。然后，把之前做錯(cuò)的一些題，再拿出來(lái)看一下，讓之前犯過(guò)的錯(cuò)誤不至于在高考考場(chǎng)上再犯。

    那么具體到考場(chǎng)上，考生拿到卷子后有什么樣的應(yīng)對(duì)技巧或者說(shuō)此時(shí)此刻，我們應(yīng)該注意些什么呢？

    陳老師：拿到卷子，也就是真正開始考試了。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：對(duì)，真正開始了。

    陳老師：首先，還是剛才說(shuō)的，不用想這是高考，是關(guān)乎你命運(yùn)的考試，它就是一張卷子，和你平時(shí)的考試沒啥兩樣。心先靜下來(lái)，認(rèn)真地去審題。再一個(gè)，我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，都會(huì)提前發(fā)卷，讓你寫姓名準(zhǔn)考證號(hào)，涂機(jī)讀卡，但是總有些學(xué)生，在那搶時(shí)間，總想先做一道題，甚至先不填，在那看題。或者匆忙填好以后，看老師不注意，在那算題。這些呢，首先你慌慌張張，本身就是一種緊張的情緒，特別是想偷著答題是一種偷偷摸摸的心態(tài)。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：一方面在答題，一方面還怕老師抓到。

    陳老師：對(duì)，因?yàn)槔蠋熞豢矗�這是一種違紀(jì)的現(xiàn)象。這時(shí)候呢，你倒不如認(rèn)真的去填涂信息，填完了再核對(duì)一遍，確定無(wú)誤的時(shí)候可以看看題。這時(shí)就根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練了，老師對(duì)同學(xué) 們都有不同的要求。

    我跟我的學(xué)生們要求過(guò)，可以先簡(jiǎn)單看看后邊的大題。某個(gè)題，我可能很熟悉，因?yàn)橐话懔�道大題，不可能都是難題，可以選一道熟悉的不妨先做一下，因?yàn)榇痤}有一個(gè)過(guò)程，他在寫這個(gè)過(guò)程的時(shí)候，比較容易進(jìn)入角色，他一旦進(jìn)入角色，就忘了周圍的事了，其實(shí)很多事都是一開始緊張。比如我講公開課，一開始緊張，一旦講起來(lái)，就和平時(shí)一樣，學(xué)生聽，老師講，再交流一下，就不緊張了。

    當(dāng)然，這也要根據(jù)平時(shí)的習(xí)慣，有的考生一看后邊有道題不會(huì)，緊張了，這樣的話也可以看前面的題，但這時(shí)一定靜下心來(lái)看，而不是搶答題。再一個(gè)，對(duì)選擇題和填空題的解答速度問(wèn)題，一些同學(xué)會(huì)想，前邊題簡(jiǎn)單，快點(diǎn)做，多留點(diǎn)時(shí)間做后邊難題，或者說(shuō)快點(diǎn)做完了回頭檢查，這兩點(diǎn)都是不對(duì)的。因?yàn)楹筮叺碾y題，沒有幾個(gè)人能很順利解答出來(lái)，對(duì)于絕大部分考生來(lái)講，沒有時(shí)間再回頭檢查。

    而我們很多前邊的題做錯(cuò)的原因是什么？快！在交通上，常常有這么一句話，叫十次事故九次快，其實(shí)大家回憶平時(shí)丟分，很多的分也丟在搶速度上。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：十個(gè)錯(cuò)題有九個(gè)是由速度太快造成的。

    陳老師：對(duì)，往往一道題，你用半分鐘做出來(lái)做錯(cuò)了，你用一分鐘做就做對(duì)了。不是不會(huì)，只是太想快點(diǎn)兒做完了，一搶速度，就錯(cuò)了。可是數(shù)學(xué)呢，分值比較大，前邊一道題四五分，一個(gè)答案一選錯(cuò)，分就沒了，所以這時(shí)候更應(yīng)該靜心，前邊有仨題就頂上后邊一個(gè)大題了。

    再一個(gè)就是，不要有定勢(shì)思維，這是第一小題，該簡(jiǎn)單，這是第二題，這是最后一道題了，該難了。咱們剛才已經(jīng)提到了，什么是難什么是不難？你會(huì)了它就不難，你不會(huì)它就難，哪怕是1+1，對(duì)不對(duì)？所以這會(huì)兒你不要固定地想，哪個(gè)題該難。如果你覺得會(huì)做，那就靜下心來(lái)去做，如果你覺得思路一時(shí)不順暢，那就先跳過(guò)去。我說(shuō)不要有定勢(shì)思維，是因?yàn)橛行╊}只是一時(shí)卡殼，而你又覺得它應(yīng)該容易，就會(huì)想，這么容易的題我為什么不會(huì)呢？就急了。

    曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)過(guò)這么一件事，不是高考是中考，發(fā)了卷子一看，這么多題不會(huì)做，怎么看怎么不會(huì)，從頭到尾一看沒幾個(gè)會(huì)做的，挺生氣，豁出去了，趴著睡了，這時(shí)監(jiān)考老師一看，他怎么睡著了呢？這也沒答題呀，就趕緊把他叫醒了。醒了以后，也放松了，發(fā)現(xiàn)這個(gè)題也會(huì)，那個(gè)題也會(huì)，所有題都會(huì)做了。這是卡殼。

    另外，高考有一次出題失誤，文科試卷里出現(xiàn)了一道復(fù)數(shù)的題，當(dāng)時(shí)文科還不學(xué)復(fù)數(shù)，當(dāng)然現(xiàn)在的文科學(xué)復(fù)數(shù)了。選擇題的第三題一般來(lái)說(shuō)還應(yīng)該很容易，可是沒學(xué)過(guò)，當(dāng)然就不會(huì)，雖然最后這道題因?yàn)槭穷}出錯(cuò)，每個(gè)考生都加了這個(gè)分了，但其實(shí)對(duì)于考生的影響是不一樣的。有的人一看這個(gè)題我不會(huì)就跨過(guò)了，這個(gè)題可以說(shuō)對(duì)他沒有任何影響。也有的同學(xué)呢，在情緒上造成了一定的影響，雖然這個(gè)分給你了，但你后邊的題受到了影響。

    理科里現(xiàn)在有個(gè)概率，概率里有獨(dú)立事件，我跟學(xué)生說(shuō)，你們要爭(zhēng)取做每一個(gè)題成為獨(dú)立事件，這個(gè)題不管做出來(lái)還是做不出來(lái)，不要讓它影響下一個(gè)題。再者就是，做題時(shí)一定要把它看準(zhǔn)了再做，我給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是說(shuō)什么做什么，你一定看清題目中說(shuō)什么了，再去做。有時(shí)會(huì)考一些熟悉的題，有的同學(xué)看到半截題，他就猜出來(lái)了，就按著想象作答了。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：事實(shí)上，有可能不是那樣的。

    陳老師：事實(shí)上可能會(huì)有一些細(xì)節(jié)的調(diào)整，所以要靜下心來(lái)，哪怕是你非常熟悉的一道題，哪怕是昨天剛剛做過(guò)的一道題，也要把它讀完了再做。另外，在考場(chǎng)上還要注意，別去管別人，不要去關(guān)注別人做得怎么樣。

    曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)，我聽到別人翻啊，一會(huì)一張，一會(huì)一張，人家怎么能做得這么快？我說(shuō)你緊張啥？誰(shuí)在考場(chǎng)上拿著卷子，才會(huì)一會(huì)一翻，一會(huì)一翻？

    中小學(xué)教育網(wǎng)：不會(huì)做的人。

    陳老師：他不會(huì)做對(duì)吧？他看看這個(gè)題不會(huì)那個(gè)題不會(huì)才會(huì)來(lái)回翻，從某種意義上講，你應(yīng)該高興啊！他不會(huì)做，我會(huì)做，我不是比他好嗎？他反而是讓別人給嚇到了，所以你不要管別人怎么樣，就是做你的題，答你的題，發(fā)揮出你的正常水平，說(shuō)句不好聽的，就算是最后我答的分不理想，但是我把我該會(huì)的都做了，我問(wèn)心無(wú)愧了，對(duì)吧？我就這么個(gè)水平。人家水平比我高，那我沒辦法。

    咱們最怕的是什么呢？我明明會(huì)，沒答對(duì)。這是讓人很窩火的事。所以，在考場(chǎng)上，別管別人，你就安心地把你會(huì)做的都答對(duì)，如果有時(shí)間，把你所謂的不會(huì)做的題，能寫多少就寫多少，能寫一步是一步，特別是咱們的解答題，是有步驟分的，不要覺得這個(gè)地方這個(gè)思路肯定不對(duì)，就不寫了，這個(gè)不對(duì)，可能是你想歪了，它實(shí)際按照你這個(gè)思路能走下去，你想到什么，就慢慢地寫好，這樣呢，就算你沒寫完，如果閱卷老師覺得按照你這個(gè)思路能走下去，你寫的這些就掙分了。

    所以，千萬(wàn)不要隨意就放棄了。會(huì)的題，一定要把它寫規(guī)范。因?yàn)橐话闱闆r下，簡(jiǎn)單的題對(duì)規(guī)范性相對(duì)較高。比較難的題規(guī)范性要求就相對(duì)低。從閱卷老師角度講，這么難的題會(huì)做就已經(jīng)不錯(cuò)了，他會(huì)去抓你的對(duì)的地方。另外，"規(guī)范"還包括卷面布局，你寫亂了就容易給你判錯(cuò)。這一切的關(guān)鍵，就在于你要先把情緒穩(wěn)定住，這些平時(shí)老師都會(huì)有要求的，按照平時(shí)的要求，一步一步去作答，別的都別管，就行了。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：也就是說(shuō)，如果可以掌控自己這顆心，讓它平靜下來(lái)，你就可以掌控這個(gè)試卷。

    陳老師：對(duì)。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：好的，非常感謝陳老師來(lái)到中小學(xué)教育網(wǎng)，希望剛才陳老師說(shuō)的這些可以助廣大考生一臂之力。最后呢，讓我們祝愿所有的考生都能夠取得理想的成績(jī)。然后，陳老師，您給廣大考生一些祝福吧！

    陳老師：說(shuō)到祝福，換個(gè)思維，數(shù)學(xué)里有一個(gè)反證法，你知道嗎？

    中小學(xué)教育網(wǎng)：知道！

    陳老師：那我的祝福就是希望各位考生考完以后都后悔，非常后悔，后悔莫及，后悔什么呢？我當(dāng)初志愿報(bào)低了。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：謝謝陳老師，陳老師以一種非常幽默的方式給廣大考生帶來(lái)了最真摯的祝福。謝謝陳老師！