近日，山東省教育廳人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)名單公布，山東大學(xué)王俊菊教授主持申報(bào)的“英政雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目獲準(zhǔn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)立項(xiàng)。 　　英政雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、復(fù)合型、多元化”的外語人才培養(yǎng)方案，充分利用綜合性大學(xué)的資源優(yōu)勢，整合外語和國際政治等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，結(jié)合社會(huì)和學(xué)生的需求，對學(xué)生的語言、知識(shí)、素質(zhì)、能力進(jìn)行全面培養(yǎng)和提升，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的寬度和深度之間的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生其搭建寬闊的認(rèn)知平臺(tái)，注重培養(yǎng)獲取和運(yùn)用知識(shí)的能力、獨(dú)立分析和創(chuàng)新的能力。“英語+國際政治”五年制雙專業(yè)雙學(xué)位班，探索如何以滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向，充分發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科復(fù)合、交融和相互滲透的優(yōu)勢，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生的外語水平與專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)具有高度的社會(huì)責(zé)任心和國際視野、過硬的社會(huì)競爭力和創(chuàng)造力、個(gè)性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)人才。 　　高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要建設(shè)項(xiàng)目之一，旨在鼓勵(lì)和支持高等學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)模式方面的綜合改革，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制創(chuàng)新，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系，滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對應(yīng)用人才和創(chuàng)新人才的需要。該項(xiàng)目重點(diǎn)支持高校課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育、文化素質(zhì)教育等方面的系統(tǒng)改革，以分段培養(yǎng)、跨專業(yè)培養(yǎng)、跨學(xué)科門類培養(yǎng)、校際合作培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)、國際合作培養(yǎng)、區(qū)域教學(xué)聯(lián)合體培養(yǎng)等形式開展人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，圍繞教學(xué)運(yùn)行和管理機(jī)制、教學(xué)組織形式等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。該項(xiàng)目分年度進(jìn)行申報(bào)與評選，“十二五”期間，每年建設(shè)20個(gè)，五年共建設(shè)100個(gè)省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。