在職GCT語文第二章考察要點與真題練習
第二章 標點符號
一、考查要點
◇陳述語氣用句號,詢問語氣用問號,感嘆語氣用感嘆號,祈使語氣根據語氣強弱分別用感嘆號或句號
◇不期望對方回答什么時,不用問號。反問句則用的是詢問句的形式,所以要用問號。
◇破折號可以表達說話時的中斷、聲音的延長,口氣的轉換。句前句后都用破折號表示插敘。
◇凡完整地照錄別人的話,末尾的點號應放在引號之內,凡引文是作為作者一句話的一部分,末尾的點號則可放在引號之外。
二、解題指導
(一)解題方法: 把握整個語句的意思; 逐一辨明每個詞語、每個句子的意思與作用; 辨明句子的語氣與停頓; 注意把握常見的標點錯誤點。
(二)常見考點: 非疑問句用問號;選擇問句用多個問號; “某某說”后標點不明 (規范用法:“某某說”在引文前時用冒號,在引文中間時用逗號,在引文末尾用句號。); 倒裝成分之間用句末點號;標點和功能相同的文字并用 (如:省略號與“等”“等等”并用,破折號與“即”“就是”等詞語并用。) ;概數中間加頓號; 引號位置不當 (如:“神形兼備,充滿生機。” );(八)括號與點號錯位。
三、歷年真題
1、在下面一段文字橫線處,依次填入正確的標點符號。(2004年)
在 關于在小學實行統一收費的若干規定 的聽證會上 各方代表爭論的焦點是 一費制
能否真正徹底解決中小學亂收費問題
A、 “ ” : “ ” ? B、 《 》 : 《 》 ?
C、 《 》 , “ ” 。 D、 “ ” , 《 》 。
2、在下面各文字橫線處,依次填入正確的 標點符號。(2005年)
現在的小孩 從小生活在爸爸身邊 爸爸長得高矮胖瘦 說話的口頭語 喜歡的京劇還是球賽 他都清楚 而我尚未出生 爸爸就去打日本鬼子去了 不到四歲 爸爸已經戰死沙場了
A、 , 。 , , …… 。 , ; , 。
B、 , , , 、 …… 。 , ; , 。
C、 , , , , …… 。 , , , 。
D、 , 。 , 、 …… 。 , , , 。
3、在下面一段文字中的橫線處依次填入標點符號,最恰當的一組是( )(2006年)
藝術的歷史是人類顯示自己的創造力的歷史 美術史則是把這種創造的結果中的一部分 美的以及有意味的 記載下來 現代藝術的歷史就是人類掙脫美術史的范圍 直呈自己創造力的歷史。
A、 。 : , , , B、 , -- -- 。 、
C、 。 : , 。 , D、 , -- -- , 、4.在下面文字的橫線處依次填上恰當的標點符號。( )(2007年)
飛乃厲聲大喝曰__ “我乃燕人張翼德也__誰敢與我決一死戰__”聲如巨雷__曹軍聞之__盡皆股憟。
A. : 。 ? 。 , B. : , ! , ,
C. : , ? 。 , D. , ! ! , :
5.在下面一段文字的橫線處,依次填入最恰當的標點符號:( )(2008年)
換言之 電子系統正在長驅直入 圍繞書寫文化創立的媒介系統顯露出潰退的跡象 許多文化人士已經在公開場合重提這樣的論斷 書籍遇到了前所未有的危機。
A. : 。 , , B. , , 。 : C. , 。 , , D. : , 。 :
四、模擬練習
1、在下面一段文字中的橫線處依次填入標點符號,最恰當的一組是( )
郭沫若先生在《荀子的批判 十批判書》)中說:“孟文的犀利,莊文的恣肆,荀文的深厚,韓文的峻峭 單拿文章來講,實在各有千秋 孟子雄辯的才能,犀利的筆鋒,在 齊桓晉文之事 章中,也可略見一斑。”
A、 》(《 。 。” “ ” B、 》(《 , 。” 《 》
C、 》、(《 。 ”。 《 》 D、 》、《 。 ”。 “ ”
2、在下面一段文字中的橫線處依次填入標點符號,最恰當的一組是( )
恩格斯說過:“言簡意賅的句子一經了解,就能牢牢記住,變成口號;而冗長的論述絕對做不到 毛澤東同志也強調過,講話、寫文章“都應當簡明扼要 我國歷代作家常以“意則期多,字則唯少 作為寫文章的準則,力求“句句無余字,篇篇無長語 (姜夔《白石詩說》)
A、 ”。 。” ”, ” 。 B、 。” ”。 ” ” 。
C、 ”。 ”。 ”, ” 。 D、 。” ”。 ” 。 ”
3.下列句子中標點符號使用完全正確的一句是( )
A “老張!”他喊住我,接著問我,你是今天走?還是明天走?考 易網
B 我不知道這悲慘的歷史是怎么發生的?他和人類活動有什么關系?這將成為我今后研究的重要課題。
C “聞道欲來相問訊,西樓望月幾回圓”的詩句,出自唐代詩人《寄李詹無錫》(韋應物)一詩。
D 概括地說就是“尊重人才,尊重知識”八個字,事情成敗的關鍵是能不能發現人才,使用人才?
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