2010年司法考試大綱已經出版，法律教育網特別對刑事訴訟法部分的新舊大綱對比，新增考點，新增法規等進行解讀。司法考試向來有“新增考點必考”的原則，希望考生對部分的解讀重視。

　　「2010司法考試大綱新舊對比」

　　2010年刑事訴訟法部分以完善修訂大綱、教材內容為主，沒有增刪考點。大綱附錄新增3個司法解釋：

　　1、最高人民法院《關于進一步加強合議庭職責的若干規定》（2009年12月14日最高人民法院審判委員會第1479次會議通過 2010年1月11日公布 自2010年2月1日起施行）。

　　2、最高人民法院《關于人民陪審員參加審判活動若干問題的規定》（2009年11月23日最高人民法院審判委員會第1477次會議通過 2010年1月12日公布 自2010年1月14日起施行）。

　　3、最高人民法院《關于財產刑執行問題的若干規定》（2009年11月30日最高人民法院審判委員會第1478次會議通過 2010年2月10日公布 自2010年6月1日起施行）。

　　新增考點：無

　　刪除考點：無

　　變更考點：

　　第二章第五節“分工負責、互相配合、互相制約原則的基本內容”、第九節“未經人民法院依法判決，對任何人都不得確定有罪原則的基本內容”、第十一節“法律規定的六種不予追究刑事責任的情形及處理”

　　第三章第二節 “辯護人的概念、訴訟地位、責任”、“證人的概念、特點、條件、不能作證人的情況、證人的訴訟權利與義務”

　　第四章第一節 “立案管轄執行”中的幾個問題

　　第五章第三節 “回避決定的復議”

　　第六章第二節 “指定辯護的概念、階段及適用情形”

　　第六章第四節 “刑事代理的含義 公訴案件被害人的代理 自訴案件的代理 附帶民事訴訟當事人的代理 申訴案件的代理”

　　第七章第二節 “書證的概念、特點、與物證的區別及收集程序”“證人證言的概念、特點、收集程序”“證人的資格及證人保護”“證據的收集、審查判斷和運用”

　　第八章第三節 “（包括公安機關的適用情形和檢察機關的適用情形）、適用機關、審批程序、執行程序和期限”

　　第九章第二節“附帶民事訴訟原告人和被告人的概念”、第三節“附帶民事訴訟的起訴條件 附帶民事訴訟起訴狀的格式與內容”、第四節“附帶民事訴訟審判程序”

　　第十四章第五節 “獨任庭 合議庭”

　　「名師精析」

　　2010年刑事訴訟法部分的大綱與09年相比，沒有增刪考點。

　　變更的考點主要是一些考點的子考點的變化或刪減，或者是形式上的位置調整或整合，涉及的考點也都是概念類型的考點，重點掌握相關的理論和概念即可。這個變化可以說沒有任何實質式的改動，基本上內容、結構，而且考察的高度都不會有什么太大的變化。故對考生影響不大，考生按大綱復習即可。

　　「2010司考大綱新增法規解讀」

　　1、最高人民法院《關于進一步加強合議庭職責的若干規定》（2009年12月14日最高人民法院審判委員會第1479次會議通過 2010年1月11日公布 自2010年2月1日起施行）。為了進一步加強合議庭的審判職責，充分發揮合議庭的職能作用，制定本規定。

　　該規定全文共12條，主要內容有：合議庭的性質、組成、承辦法官履行的職責、不開庭審理和開庭審理時合議庭的程序、可以由審判長提請院長或者庭長決定組織相關審判人員共同討論，合議庭成員應當參加的情形、應當參加合議庭審理的人員組成、合議制落實情況的考評機制、合議庭成員不承擔責任的六種情形。該法規在司法考試中以多項選擇題的形式考查的可能性較大，考生重點熟悉第3條、第7條、第10條的規定，其它規定以了解為主。

　　2、最高人民法院《關于人民陪審員參加審判活動若干問題的規定》（2009年11月23日最高人民法院審判委員會第1477次會議通過 2010年1月12日公布 自2010年1月14日起施行）。人民陪審員是我國審判組織的重要組成部分，為依法保障和規范人民陪審員參加審判活動，制定了本規定。

　　該規定全文共10條，主要內容有：人民陪審員參加訴訟的案件范圍、申請人民陪審員參加審判的程序、人民陪審員產生的方式以及有正當理由不能參加審判活動的處理、人民陪審員在審判中的權利義務。因是新增法規，考生應熟悉該規定，考試的時候以選擇題形式考查的可能性較大。

　　3、最高人民法院《關于財產刑執行問題的若干規定》（2009年11月30日最高人民法院審判委員會第1478次會議通過 2010年2月10日公布 自2010年6月1日起施行）。

　　為完善財產刑的執行制度，規范財產刑的執行工作，出臺了本規定。該規定全文共13條，主要內容有：財產刑的執行機關、執行的程序、執行的財產的處理、委托執行的程序、中止執行與終結執行、財產刑被撤銷的處理以及執行的減免程序。因是新增法規，考生應熟悉該規定，考試的時候以選擇題形式考查的可能性較大。

　　2010司法考試大綱刑事訴訟法部分解讀如上，希望對考生有所幫助。